Um projeto itinerante da Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA) está capacitando professores para lidar com alunos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). A iniciativa, que já passou por São Paulo e ocorre neste sábado no Rio de Janeiro, visa implementar estratégias de inclusão conforme determina a Lei 14.254/2021.
“Alunos com TDAH têm dificuldade em sustentar a atenção, controlar impulsos e permanecer quietos, o que impacta diretamente seu rendimento escolar”, explica Iane Kestelman, psicóloga e fundadora da ABDA. Sem acompanhamento adequado, muitos acabam repetindo de ano ou abandonando os estudos, segundo a especialista.
O projeto “TDAH Levado a Sério na Escola” oferece técnicas de neuroeducação para docentes das redes pública e privada. “A lei prevê inclusão desde a pré-escola, mas faltam capacitação e recursos”, critica Kestelman. Após o Rio, as oficinas seguirão para Pará, Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Paraná.
Dados da OMS indicam que 6% da população mundial convive com o transtorno. “Nosso objetivo é garantir que toda criança tenha acesso a métodos de ensino adaptados às suas necessidades neurocognitivas”, finaliza a fundadora da ABDA. Informações sobre próximas edições estão disponíveis no site da associação.
